Libros
Eric R. Kandel · Paidós, 2021
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Recorre la Viena de 1900, donde Freud, Schnitzler, Klimt, Kokoschka y Schiele impulsaron una nueva mirada sobre la mente consciente e inconsciente y su vínculo con el arte. Explica cómo esas ideas dieron origen a preguntas sobre la percepción artística que luego alimentaron la psicología y la neurociencia modernas.
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Divulgación
Eric R. Kandel
Paidós, 2019
Kandel plantea que cerebro y mente son inseparables, y que los trastornos neurológicos y psiquiátricos afectan por igual percepción, memoria, emoción y conciencia. A partir de investigaciones sobre estas enfermedades, el libro explora qué revelan sobre el pensamiento, el comportamiento y la creatividad humanos.
Divulgación
Eric R. Kandel
Katz, 2007
Kandel combina su autobiografía, desde la infancia en Viena hasta su carrera científica, con la historia del estudio biológico de la mente en el siglo XX. Explica cómo sus investigaciones sobre procesos celulares y moleculares ayudaron a entender cómo se forman los recuerdos en el cerebro.
Divulgación · En inglés
Eric R. Kandel
W. W. Norton, 2007
Kandel combina memorias personales, desde su infancia en la Viena ocupada por los nazis, con la historia de la neurociencia moderna. Explica cómo la investigación biológica ha ido revelando los mecanismos cerebrales que forman y conservan los recuerdos.
Introducción
Eric R. Kandel, James H. Schwartz y otros
McGraw-Hill
Manual introductorio de neurociencia que recorre la fisiología del cerebro y el sistema nervioso central, sus procesos mentales y sus enfermedades.
Universitario · En inglés
Vesa Talvitie
Karnac, 2009
El libro busca construir una visión del inconsciente freudiano que tenga en cuenta tanto los datos clínicos acumulados en más de un siglo de práctica psicoanalítica como los avances de la neurociencia cognitiva y la teoría evolutiva. Señala las tensiones entre ambas perspectivas y la dificultad de conciliarlas.
Divulgación
DE PODESTA, MARI; RATTAZZI, ALEXIA
AIQUE, 2014
Reúne el trabajo conjunto de neurocientíficos de INECO y especialistas en educación de la UdeSA sobre la relación entre cerebro y aprendizaje. Inaugura una colección dedicada a acercar los aportes de las neurociencias cognitivas al ámbito educativo, pensada para docentes y otros interesados en el tema.
