Libros
Beatriz Pizarro de Zulliger · Editorial La Muralla, 2003
Neurociencia y educación está estructurada en tres ejes: una reflexión histórico-filosófica de la problemática relación alma y cuerpo, o más actual, mente-cerebro, una descripción anatómica que sólo pretende ubicarnos espacialmente en el sistema que estudiamos, y, finalmente, las distintas técnicas que nos permiten acercarnos al otro, personalizando sus preferencias y canales de comunicación, y que son aplicables al quehacer áulico, aunque también exceden este ámbito para ser aplicables en el mundo inabarcable de las relaciones humanas. Los objetivos de la obra pueden resumirse en tres: difundir las últimas investigaciones científicas en el campo de las ciencias del cerebro, concienciar a padres y docentes acerca del impacto que estos nuevos conocimientos tienen sobre el quehacer educativo, y brindar un acercamiento conceptual a docentes y especialistas en recursos humanos en general, de la multiplicidad de técnicas que fundamentadas en estos saberes, permiten orientar la tarea diaria para comprender más acabadamente al alumno y lograr un desarrollo más armónico de sus potencialidades.
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Divulgación
DE PODESTA, MARI; RATTAZZI, ALEXIA
AIQUE, 2014
Esta obra es el resultado del dia?logo y trabajo de especialistas de un alto prestigio en el a?mbito profesional y acade?mico. Neurocientíficos del Instituto de Neurologi?a Cognitiva (INECO) y especialistas de la Escuela de Educacio?n-Universidad de San Andre?s (UdeSA) desarrollaron los principales temas de la…
Introducción · En inglés
José Luis Bermúdez
Cambridge University Press, 2010
"This exciting textbook introduces students to the dynamic vibrant area of cognitive science - the scientific study of the mind and cognition. Cognitive science draws upon many academic disciplines, including psychology, computer science, philosophy, linguistics and neuroscience. This is the first textbook to present…
Divulgación
Eric R. Kandel
Paidós, 2019
Los trastornos neurológicos y psiquiátricos han sido considerados como algo completamente distinto dependiendo de si parecen afectar el cerebro o la mente. Sin embargo, lo cierto es que el cerebro y la mente son inseparables. Ambos tipos de trastornos pueden afectar todos los aspectos de la función cerebral: desde la…
Universitario
Juan Pablo Davico
Global Science Editorial, 2011
NATURAL PRINCIPLES OF MIND II: NEUROSCIENCE. In this book it applies "the neurophysical model of the functioning of the brain" (developed in the first book) for the detailed elucidation of the mechanism by which the most complex functions of the brain are produced. Thus, dedicating an entire chapter to each function…
