Libros
Robert Logie y Robin Morris · Taylor & Francis Group, 2014
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Reúne investigaciones sobre cómo el envejecimiento afecta a la memoria de trabajo: qué aspectos se conservan y cuáles declinan, por qué hay diferencias entre personas y qué relación guardan con cambios cerebrales. También examina si el entrenamiento cognitivo puede influir en ese declive, distinguiendo el envejecimiento sano del patológico.
Universitario · En inglés
David F. Hultsch
University of Cambridge ESOL Examinations, 2010
El libro presenta datos del Estudio Longitudinal de Victoria, que siguió a las mismas personas durante seis años para analizar cómo cambia la memoria con la edad. Examina si esos cambios son iguales para todos o varían entre individuos y entre tipos de memoria, y qué procesos explican las diferencias observadas.
Universitario · En inglés
Moshe Naveh-Benjamin
Taylor & Francis Group, 2013
Manual universitario sobre memoria, cognición y envejecimiento, centrado en los factores de edad y sus aspectos psicológicos en personas mayores.
Universitario · En inglés
Timothy A. Salthouse
Taylor & Francis Group, 2021
Manual universitario sobre la relación entre edad y cognición en la adultez, centrado en memoria, envejecimiento cerebral y factores psicológicos asociados.
Divulgación
Lisa Genova
Editorial Planeta, S. A., 2023
Ensayo divulgativo sobre el funcionamiento de la memoria, el procesamiento de la información y los cambios que trae el envejecimiento cerebral, incluido el alzhéimer.
Universitario · En inglés
Nelson Cowan
Psychology Press, 2005
El libro examina qué limita la memoria de trabajo, el tipo de información accesible temporalmente para tareas cognitivas. Compara distintas teorías sobre si el límite depende del número de unidades retenidas, interferencias o tiempo transcurrido, y revisa explicaciones biológicas, cognitivas y evolutivas junto con su…
Universitario · En inglés
André Vandierendonck
Psychology Press, 2011
Reúne investigaciones sobre la memoria de trabajo espacial, la capacidad de recordar ubicaciones y secuencias de lugares visitados. Examina los procesos conductuales y neuronales implicados, cuestiones metodológicas, diferencias individuales y la relación de este sistema con el lenguaje y el desarrollo infantil.
